Психоэмоциональное взаимодействие родителей и ребенка — один из ключевых элементов здорового развития малыша1. Удовлетворение всех потребностей ребенка дошкольного возраста осуществляется через мать. В ней — источник всех его радостей, чувства защищенности и эмоционального благополучия2.
Как врачу помочь матери наладить здоровые психоэмоциональные отношения с малышом? И как поддерживать их, когда ребенок болеет? Об этом рассказываем в статье.
Когда и как формируются психоэмоциональные отношения матери и ребенка?
Эмоциональный аспект отношений матери и ребенка присутствует с самого рождения. В этот период ребенок находится в постоянной зависимости от матери. Эмоциональная связь, которая появляется между ними, становится основой для здорового психического развития ребенка.
Первый месяц жизни — потребность в эмоциональном взаимодействии со взрослым
К концу первого месяца младенец уже способен на короткое время задерживать взгляд на человеческом лице и временно прекращать движения не только конечностей, но также рта и глаз. В этот период у ребенка возникает потребность в общении, которая начинается с эмоционального взаимодействия с взрослым. Постепенно физиологические эмоциональные реакции превращаются в социально значимые, например, ребенок успокаивается, если его берут на руки, благодаря контакту с теплой кожей взрослого3.
Как наладить эмоциональную связь?
Эмоциональная сторона взаимоотношений матери и ребенка проявляется в различных ситуациях. Например, когда мать кормит грудью, она не только обеспечивает ребенка питательными веществами, но и создает благоприятную атмосферу для развития его эмоциональной связи с ней4.
Что педиатр может рассказать матери?
Положительный эффект также оказывает информирование родителей медицинскими работниками о том, что грудное молоко критически важно для питания ребенка, а грудное вскармливание помогает построить эмоциональную связь между матерью и ребенком4.
Полгода жизни — появляются основные эмоции
К 6 месяцам дети могут замечать индивидуальные различия во внешности, мимике и голосе. В этом возрасте дети начинают проявлять целую систему основных эмоций, таких как радость, огорчение, а также обида3.
Как наладить эмоциональную связь?
Одним из ключевых аспектов взаимоотношений между родителем и ребенком является эмоциональная доступность матери.
Что педиатр может рассказать матери?
Матери важно объяснить, что она должна уметь отвечать на психологические потребности малыша. Например, когда ребенок плачет, следует утешить его и успокоить3.
Год жизни — желание познавать мир и широкая гамма эмоций
К 12 месяцам социальные эмоции становятся еще более разнообразными, ребенок начинает вступать в целенаправленную «социальную игру», где он пытается брать на себя инициативу. Его активность, любознательность и стремление к самостоятельности влияют на формирование его эмоций3.
Как наладить эмоциональную связь?
Один из способов укрепления эмоциональной связи между матерью и ребенком в этом периоде — игры3.
Что педиатр может рассказать матери?
Необходимо объяснить матери, почему игры так важны для ребенка. Они позволяют детям выражать свои эмоции и чувства, учиться новым навыкам и развивать воображение5.
Исследования показывают, что дети, которые получают достаточное количество любви и внимания матери в раннем детстве, в дальнейшем более уверены в себе, социально активны и удовлетворены своей жизнью6,7.
Психоэмоциональное взаимодействие матери и ребенка могут нарушать разные факторы8:
депрессия матери;
насилие в семье;
отсутствие поддержки со стороны близких людей.
В таких случаях ребенок может испытывать эмоциональный стресс. Чтобы снизить его последствия на организм, важно своевременно выявить это состояние и направить ребенка и родителей к специалистам: психиатру, психологу или психотерапевту8.
Как поддерживать эмоциональную связь с ребенком, когда он болеет?
Когда малыш болеет, взаимоотношения матери и ребенка выходят за рамки привычного. Он может чаще капризничать и раздражаться. Поэтому у мамы может возникнуть вопрос, как правильно себя вести в этой ситуации.
Чаще всего дети дошкольного возраста болеют острыми респираторными инфекциями (ОРВИ). Причем половина зарегистрированных заболеваний приходится на долю часто болеющих детей (болеют 4 раза в год и более)9. Исследования подтверждают: синдром часто болеющего ребенка в дошкольном возрасте связан с материнским отношением. В частности, с непоследовательным и противоречивым стилем воспитания10.
Педиатр может рассказать, как матери установить положительные психоэмоциональные отношения с ребенком. Для этого необходимо придерживаться 4 простых правил11:
1. Как можно быстрее избавить ребенка от неприятных ощущений
Устранить дискомфорт во время болезни и успокоить малыша помогут:
соблюдение режима дня;
правильное питание;
физические и психологические нагрузки, адекватные возрасту и состоянию.
Некоторые лекарственные средства для наружного применения также обладают отвлекающим действием12. Такие препараты, как правило, содержат в своем составе эфирные масла растительного происхождения. Эти компоненты также благоприятно влияют на отдельные симптомы респираторных инфекций.
При появлении неприятных симптомов острых респираторных заболеваний, таких как чувство заложенности носа, насморк, мышечные и головные боли, мазь для наружного применения Доктор МОМ® Фито для детей с 3 лет может помочь бережно справиться с симптомами простуды и гриппа в составе комплексной терапии12.
2. Не тренировать выдержку и выносливость малыша, когда он болеет
Это только усугубит его дискомфорт и затруднит возвращение к эмоционально стабильному состоянию.
Многие дети боятся принимать лекарства из-за неприятных вкусовых ощущений. В этом случае необязательно искать компромисс между эффективностью и вкусовыми качествами лекарственного препарата. Например, сироп Доктор МОМ® подходит для длительного применения у детей с 3 лет и взрослых, а также обладает приятным ананасовым вкусом. При этом грамотно подобранные экстракты лекарственных растений в составе помогают бороться с причиной кашля — воспалением и выводить инфекцию из организма*,13.
3. Заранее подготовить ребенка к лечебным процедурам
Родителям важно спокойно и доступно объяснить малышу, как будет происходить лечение и зачем оно нужно. Например, можно рассказать, зачем идти к врачу, какие манипуляции он выполнит (смягчая негативные моменты), и почему это хорошо для ребенка.
4. Сохранять спокойствие и не заражаться негативными эмоциями ребенка
Пока родитель в спокойном состоянии, он способен повлиять на ситуацию и помочь малышу справиться с эмоциями. Не стоит показывать свой страх или разочарование, пугать ребенка предположениями о том, что могло бы с ним случиться.
О том, как формируется внутренняя картина болезни у детей, рассказываем в статье: «Внутренняя картина болезни у детей: гендерно-возрастные особенности, изменения психики и влияние родителей на болезнь».
Выводы
Правильное развитие психоэмоциональных отношений матери и ребенка необходимо для здорового развития в раннем детстве1. Педиатры могут помочь в поддержке отношений матери и ребенка, обучая способам укрепления эмоциональной связи между родителями и детьми и направляя к другим специалистам, если это необходимо8.
Ссылки
* Отхаркивающее действие сиропа Доктор МОМ® подразумевает под собой выведение мокроты, включая инфекционный агент и продукты его жизнедеятельности.
Баранов А. А., Махмутова Р. К., Шрейбер Т. В. Материнско-детское эмоциональное взаимодействие как фактор формирования психосоматических расстройств у детей раннего возраста. Вестник марийского государственного университета. 2018; 12(1): 129.
Платонова А. А., Николаева Л. В. Особенности эмоциональных взаимоотношений матери и ребенка. Научное обозрение. Педагогические науки. 2019; 4 (1): 104-107.
Социально-эмоциональное развитие ребенка от 0 до 6 месяцев. Юнисеф. Казахстан. [Электронный ресурс]. URL: https://www.unicef.org/kazakhstan/ (дата обращения: 26.07.2023).
Тишевской И. А., Мухамедрахимов Р. Ж. Психологические аспекты пищевого взаимодействия матери и младенца. Вестник СПбГУ. 2011; 12(2): 90.
Ткаченко А. С., Елисеева Т. А. Как подвижные игры могут повлиять на эмоциональное состояние ребёнка дошкольного возраста? E-Scio. 2019; 5 (32): 134-144.
Куфтяк Е. В., Магденко О. В., Задорова Ю. А. Привязанность к матери как предиктор психологического благополучия в младшем школьном возрасте. Образование и наука. 2021; 23 (7): 139.
Karin Grossmann, Klaus E. Grossmann, Heinz Kindler, Peter Zimmermann. A wider view of attachment and exploration: The influence of mothers and fathers on the development of psychological security from infancy to young adulthood. 2008.
Трушкина С. В. Стресс и его последствия у детей первых лет жизни. Современное дошкольное образование. 2018; 3(85): 24–31.
Волкова О. В. Особенности развития личности часто болеющего ребенка. Медицинская психология в России. 2010; 2(3).
Пфау Т. В., Небыкова С. В., Ганцева Е. В. Материнское отношение к часто болеющему ребенку дошкольного возраста. Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2020; 3: 33-38.
Родительский университет. Юнисеф. [Электронный ресурс]. URL: https://www.unicef.by/press-centr/371.html (дата обращения: 26.07.2023).
Инструкция по применению лекарственного препарата ДОКТОР МОМ® ФИТО, мазь для наружного применения. Регистрационный номер: П N016277/01.
Инструкция по применению лекарственного препарата ДОКТОР МОМ®, сироп. Регистрационный номер: П N015983/01.
RU-DCM-2300105